栏目：人才引进落户    人气：0    日期：2023-02-13

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（985博士入职高职！职校引进高层次人才再引热议）

　　

原标题：985博士入职高职！职校引进高层次人才再引热议

　　

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近日，“博士争当专科老师”、“职校引入高层次人才”等系列新闻，再次将高层次人才任教高职推向大众视野，引发众人热议。

　　

3月16日，浙江省人社厅公布了多个高校、科研单位的拟聘用人员。其中不乏双一流名校毕业生的身影。入职单位中有浙江金融职业学院。浙江金融职业学院为浙江省人民政府举办的公办全日制普通高等职业学校。而在本轮公示中，有两名985高校毕业的博士入职并被认定为高层次人才。

　　

　　

985高校，博士和高职院校放一起，引发热议不难理解，早在2020年10月，广西一高职院校一次引进57名高级人才，当时就引发网友关注。

　　

　　

提到高职院校，大家脑海中一定能联想到这样的关键词：地位边缘、名气低落、科研平平。而且高职的孩子不好教，没有优质的科研环境等。但是网友的声音，也表达了作为人才的真实想法。所谓，鞋子合不合脚自己穿了才知道。

　　

没有去过高职就不要用有偏见的眼光看待高职！本人本硕在两所985上过学，在二本、三本、高职当过老师上过课，”高职给一帮不爱学习的孩子”真不敢苟同。我教过的学生里，高职是最爱学习的学生，关键是你教什么，他们学什么。

　　

至于科研，平台的确是个问题！但是，有利就有弊，我看到我所在的高职，一些认真的博士一样可以申请到国家基金、发权威文章，有更多机会参与国际交流与学习，比其留在211、985的机会多多了，因为高职科研竞争很小啊。

　　

　　

其实，如果稍稍放下自己的身段、把目标范围扩大一些，还是会发现很多性价比不错的职位。高校求职圈里的学者都知道，现在竞争太厉害了，太卷了！目前本科高校的门槛肉眼可见地飞速提升：土博一言难尽；满足了“海外经历”的硬杠，第一学历又成了硬伤；还有一道年龄坎，不能超过35岁。这常常让人陷入高不成低不就的尴尬局面。但在目前，在高职院校选择上，卷得就没有那么厉害了。

　　

目前职业院校以动辄十几人、几十人的数量招聘博士等高层次人才，可见今年高学历人才的就业竞争非常厉害，同时也意味着职业院校有更多选择将顶尖人才收入囊中。据不完全统计，2021年内，学术桥平台新增1000多所职业院校（含二级院校）注册，发布职位3万多个。这些职位大多年龄要求相对宽松，40+也能有出路，成果要求比较友好，第一学历不是硬伤。

　　

比如，在《南宁职业技术学院2022年公开招聘博士研究生公告》中，年龄要求在50周岁以下，待遇也不错，条件好的博士可一人一策，一事一议。南宁职业技术学院2019年，作为广西唯一高职院校成功入选全国56所“双高”计划高水平高职学校建设单位。

　　

　　

再如，此前，广州番禺职业技术学院2021年第二次招聘高层人才公告中要求：40周岁以下，博士研究生学历。无锡职业技术学院2021年招聘公告的要求是：具有教授职称或博士学位、特别优秀的硕士副高职称、省级及以上技能大师……

　　

编制和待遇问题，高职院校也常常带给人惊喜。随着高校编制逐渐被取消，在大学寻一份“铁饭碗“的工作难上加难。但因为目前高职院校还有较大的人才缺口，编制也相对充足，博士有意入职考一、二线城市高职院校的编制，竞争压力会小一些。

　　

上述南宁职业技术学院的待遇中，第一条即标注：以事业编制引进，享受国家规定的工资福利待遇。

　　

有人曾在知乎上发问，高校院校教师岗位值得去吗？

　　

回复的最多的内容是关于编制的。

　　

　　

　　

说到求职和发展，就离不开大环境。近年来，教育部接连发文，出台一系列针对职业教育发展的文件政策。

　　

2019年国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。

　　

同年，“双高计划”出台并落实，遴选出197所“双高计划”建设院校，其中高水平学校建设院校56所，高水平专业群建设院校141所，由此大力提升职业院校的发展水平，打造引领改革、创新发展、中国特色、世界一流的职业院校。

　　

2019年教育部公布了全国首批15所职业本科试点学校名单，正式开启了《国家职业教育改革实施方案》中提出的“开展本科层次职业教育试点”工作。此后，又有7所职业院校正式升格为本科层次职业学校。截至目前，已分批建设了22所本科层次职业教育学校。

　　

2022年2月23日上午,教育部召开第三场2022教育新春系列新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。明确聚焦“提高质量、提升形象”这两大任务，要从类型特色、产教融合、校企合作、教学改革、打造品牌等方面，抓实抓好现代职业教育高质量发展的具体举措，切实提高职业教育的质量。

　　

从以上信息，我们不难看出，教育部对职业教育的发展十分重视。职业院校在利好政策的大力支持下将取得飞速的进步和发展。人才的机会同步来临！“发展大计、人才为本；兴校强校，唯才是举。”如果不想自己在“双一流”高校或者普通类院校被卷得厉害，或者自身条件平平的学者，又想要投身科研、留在大学任职，高职院校也是一个好的发展渠道。

　　

对此，你怎么看？欢迎在评论区留言参与讨论。

　　

来源：左边公众号右边智汇邦+（综合整理自学术桥，网络）

　　

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